“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。是对当下育人项目、载体、资源的整合，更是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。构建一体化育人体系，为办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
为增进师生了解，引导和帮助学生尽快融入适应新的校园生活。2024年11月1日，于九号楼90817举行了导师、学生见面活动。与学生开展“破冰”交流。具体涉及以下几个方面的内容：
（1）明确成长导师的职责。包括思想引领、学业指导、生活关怀和职业规划等方面。导师要定期与学生交流，了解学生的思想动态，帮助学生解决学习中遇到的问题，关心学生的生活情况，为学生的职业发展提供建议。
（2）自我介绍，增进彼此的了解。导师就自身基本信息、专业方向、研究方向做了简要介绍。九名同学依次介绍自己的籍贯、家庭、生活习惯、兴趣爱好、学习情况、职业规划等情况。
（3）学业规划指导。明确了学生可以向导师请教问题、寻求帮助，同时也应积极配合导师的工作，按时完成导师布置的任务。对学生进行学业规划指导，包括课程选择、专业发展方向、考研就业等方面进行了指导。
（4）心理健康及人身安全。
强调心里健康的重要性，帮助学生正确认识压力，并找到缓解压力的方式方法。突出安全教育，注重宿舍用电安全，食品安全，提高学生遇事善于寻求老师帮助的意识。
